Стремление социальных наук строить модели поведения субъекта по образцу классической науки, предсказывающей поведение объектов, сопряжено с целым рядом трудностей методологического и методического характера.

Основная проблема заключается в том, что поведение объекта описывается в рамках механиcтического процесса, а поведение субъекта требует описания в рамках эволюционного процесса.

Чтобы адекватно раскрыть поведение субъекта, необходимо построить методологию и определить методы исследования креативных процессов. Эту методологию мы обозначили как семантический анализ.

Методология семантического анализа ориентирована на изучение креативных  процессов (развития, эволюции, творчества), которые не могут быть предметом классической науки, поскольку она сводит их к механистическим процессам с конечным  содержанием, определяемым на некотором конечном наборе аксиом и правил вывода, что позволяет классической науке давать однозначные прогнозы в рамках соответствующего концепта.

Креативные процессы не могут быть определены в формальной системе, поскольку развитие представляет неконечное содержание, и требовать однозначности предсказаний в этом случае нельзя.         

Однако, это обстоятельство не исключает возможности раскрытия содержания каждого этапа любого креативного процесса  (как потока становления).